题目描述

• 翁老师有一个大小为 $a \times b$ 的长方形。他尝试将这个长方形切成 两个边长为整数 的长方形，切口 平行于 原长方形的一条边。然后，翁老师试图用这两个长方形拼成 另一个 长方形，他可以随意旋转和移动这两个长方形。请注意必须保证可以拼成一个长方形，而不是拼成一个不规则图形。
• 请注意，如果两个长方形仅有 $90^{\circ}$ 旋转的区别，那么它们就被视为 相同 的长方形。例如，长方形 $6 \times 4$ 和 $4 \times 6$ 被认为是相同的。
• 因此，从 $2 \times 6$ 长方形可以形成另一个长方形，因为它可以切割成两个 $2 \times 3$ 长方形，然后用这两个长方形形成 $4 \times 3$ 长方形，它与 $2 \times 6$ 长方形不同。

• 但是，从 $2 \times 1$ 长方形中却不能形成另一个长方形，因为它只能被切割成两个 $1 \times 1$ 长方形，而从这两个长方形中只能形成 $1 \times 2$ 和 $2 \times 1$ 长方形，这两个长方形被认为是相同的。

• 帮助翁老师确定他是否能得到其他长方形，若可以切割后拼成和原来不同的长方形，输出 Yes 否则输出 No

为了防止轻易的输出 Yes 和 No 而骗到分数，我们给本题提供了 $t$ 组询问。但也不要灰心，本题我们会设置部分分，你可以看数据范围来为你提供做题的思路。

输入格式

第一行输入一个数字 $t$ 代表 $t$ 组询问。

接下来 $t$ 行，每行输入两个数字 $a,b$ 空格隔开。

输出格式

一共输出 $t$ 行，每行输入一个字符串，要么是 Yes 要么是 No

7
1 1
2 1
2 6
3 2
2 2
2 4
6 3

No
No
Yes
Yes
Yes
Yes
No

提示

在第一个测试案例中，$1×1$ 长方形无法切割成两个长方形，因此无法从中得到另一个长方形。

在第四个测试案例中，$3×2$ 长方形可以切割成两个 $3×1$ 长方形，并由此形成 $1×6$ 长方形。

在第五个测试案例中，$2×2$ 长方形可以切割成两个 $1×2$ 长方形，并由此形成 $1×4$ 长方形。

数据范围

对于 $10\%$ 的数据范围，保证 $t=1$ 且 $a,b$ 都是 $1$。

对于 $30\%$ 的数据范围，保证 $t\leq 1000$ 且 $a,b$ 都是奇数，$a,b$ 的最大值不超过 $1000$。

对于 $100\%$ 的数据范围，保证 $t\leq 10^5$ 且 $1\leq a,b\leq 10^9$。